Ciencias Naturales en la enseñanza
primaria responde a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito central
es que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores
que se manifiesten en relación responsable con el medio natural, en la
compresión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en
el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el
bienestar.
La construcción de estos modelos
explicativos y predictivos se lleva a cabo mediante procedimientos de búsqueda,
observación directa o experimentación, y de la formulación de hipótesis que
después han de ser contrastadas. Por lo tanto, en esta actividad constructiva
de la ciencia, desempeñan un papel primordial tanto los procedimientos de
contraste con la realidad, como los marcos mismos de referencia conceptual que
guían la investigación y que son contrastados en ella, sin olvidar las
actitudes y valores que como en toda actividad humana y social condicionan su desarrollo.
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